开源软件在高等教育中的价值
由 OSI 附属会员 Apereo 基金会董事会贡献
Apereo 的创立使命是支持教育机构“……协作培养、开发和维持开放技术与创新，以支持学习、教学和研究”。开源软件是 Apereo 的核心和工作内容。为什么我们认为开源对教育如此重要？
成本和能力。 许多机构都被开源软件所吸引，因为它没有许可成本。在学生债务螺旋上升的时代，这是一种可以理解的反应。当然，开源软件并非没有成本。但产生的成本——无论是内部还是聘请实施专家——都能发展和增强机构的能力。这在技术变革的重大时期尤为重要。将开源软件作为机构混合软件经济（包括开源）一部分进行投资的机构，保留了适应变化的环境和挑战的灵活性。 那些完全依赖商业专有供应商（无论是本地部署还是基于云）的机构，实际上是将他们的 IT 战略外包，并降低了他们敏捷应对变化的能力。
机构灵活性。 开源软件在机构层面具有灵活性和适应性。开源社区是分享创新成果的场所。共享、鼓励采用和进一步贡献有助于确保机构不必独自承担支持未来创新的成本。
当考虑面向大量不同用户的系统时，开源灵活性是确保用户满意度的巨大优势。纽约大学的经验，正如它随着 Sakai 的发展而演变的那样，就是一个机构使用开源软件进行创新、改进和满足用户需求的良好例子。纽约大学的改进周期分为五个阶段 –
- 通过详细调查咨询用户
- 评估请求的优先级
- 构建调整和解决方案
- 将这些与纽约大学以外更广泛的 Sakai 社区发展相结合
- 部署更贴近用户需求的解决方案
纽约大学管理此流程并与更广泛的 Sakai 社区发展相结合的方式，转化为最低的未来维护开销。纽约大学 LMS 教师满意度数据不言自明。不仅用户不满显着减少，而且积极满意度也远超 EDUCAUSE 记录的美国平均水平。纽约大学之所以能够做到这一点，是因为开源代码支撑着持续改进愿景的实现。
资金和使命。 纽约大学与其他 Sakai 社区成员一起进行的投资，直接用于提高客户满意度和产品增强。相比之下，最近的 .edu IPO 披露，一家大型商业实体仅将收入的 23.5% 用于产品改进，而 24.89% 用于管理，51.61% 用于营销。高等教育资源的最佳用途是什么？
支持。 开源软件提供了更大的灵活性。它可以由内部支持，并借助活跃的问题解决者社区的额外资源。它可以由商业集成专家或托管提供商支持。机构可以自由地在三种模型之间切换——或混合使用——以满足他们的需求、预算和环境。开源代码提供完全透明度这一事实，是开放标准的重要保证。这极大地帮助了集成工作——并在必要时促进了系统之间的迁移。
适应性维度。 随着我们超越“一刀切的 LMS”，探索更灵活的环境以满足不同学科、教学风格和学习者的需求，开源系统正在成为支撑创新的关键要素。Apereo 保护下的工具、环境和框架包括 –
Xerte，起源于诺丁汉大学，能够创作丰富的交互式和可访问的内容，这些内容可以在任何学习环境中播放。
Sakai 是一个成熟而强大的环境，对 IMS 全球 LTI 的支持首屈一指。
Tsugi – 在 Apereo 孵化中 – 是一个用于工具开发和可插拔性的框架。代顿大学已将 Tsugi 与 Sakai 结合使用，将数十个利基工具插入到他们的学习环境中。
OpenEQUELLA 是一个数字存储库，广泛用于存储、管理和检索学习资料。包括堪培拉理工学院在内的一些学校，使用 OpenEQUELLA 作为其学习管理系统/虚拟学习环境的替代文件存储。
Opencast 是一个讲座捕获、媒体管理和分发平台，在曼彻斯特大学以非常大的规模使用。Opencast 社区正在为其播放器技术配备对学习分析数据流的支持。
Karuta 是下一代作品集解决方案，起源于蒙特利尔高等商学院、京都大学和格勒诺布尔工程大学的工作。Karuta 目前在法语世界引起了极大的兴趣。
这只是 Apereo 软件社区的一小部分子集。更多详细信息请访问 – http://bit.ly/ApereoCommunities
创新能力 显然取决于创新者的愿景和能力，但通过允许访问构建于其上的开源代码，OSS 为创新提供了起点。开源社区的作用是刺激和汇集创新以及最佳实践交流。开源软件有助于弥合实践者和机构的新兴需求与遥远且不透明的商业专有软件开发之间的“创新差距”。创新差距在与使命相关的领域尤为重要。那些最接近学习、教学和研究需求的人（包括学生）应该密切参与开发他们使用的解决方案。
课程联系。开源软件在包括社交媒体巨头在内的几个主要行业中的使用非常普遍。2018 年对财富 2000 强公司的调查发现 –
- 93% 的公司出于非商业或内部原因使用开源
- 79% 的公司出于商业原因使用开源
- 69% 的公司向上游贡献代码
- 60% 的公司创建了自己的开源项目
在内部开源专业知识与即将进入 21 世纪工作场所的一代人之间建立课程联系，对所有相关方来说都是“双赢”。随着数据处理、计算技能和算法素养与越来越多的学科领域相结合，开源软件提供了发展深刻而重要理解的可能性。这种参与还为学生提供了成为自己学习的共同创造者的潜力。
未来。现有的软件类别，例如 LMS，既不是一成不变的，也不是技术增强型学习的顶峰。三年前，EDUCAUSE 广泛咨询了他们所谓的“下一代数字学习环境”。EDUCAUSE 对 NGDLE 的概念展示了关于软件支持教学和学习方向的新兴共识。NGDLE 在实现方面包含重大挑战，但我们也应该问——三年后，为什么我们没有更接近目标？商业专有软件的封闭性及其在满足已识别的社区需求方面的失败是否与这种失败有关？
亲和力。开源软件和高等教育都支持“共同利益”。高等教育的理念与开源软件之间存在天然的亲和力和密切的相关性。更实际地说，开源软件提供了一个未来，在这个未来中，可以协作实现更灵活、更具响应性的系统来支持学术使命。 加入 我们，帮助实现它们。
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